上次跟大家分享過演奏家們的練琴方法，
不難發現很多都是Christy老師平時就碎念大家要確實做到的練習方法。
總括來看，除了觸鍵要求，練基本功(音階琶音)訓練和擴充曲目外，
也要放慢速度練習。
今天來跟大家分享美國德克薩斯州大學進行了一項研究，
並找出了彈琴時如何克服錯誤的答案喔!
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美國德克薩斯州大學進行了一項研究，
並找出了答案。
大學找來17位主修鋼琴的碩士生，
並指示他們需要練習《肖斯塔科維奇第一鋼琴協奏曲》中一個三小節的過渡樂段，
這個段落中包含了一些需要高度技巧才能克服的困難，
一般是無法直接視奏的。
所有參加者都擁有一次無時限的練習時間，
並均獲提供一樣的樂譜、
一部節拍器和一枝鉛筆，
只要他們自己認為練習足夠並能彈到一天後考核指定的速度要求時，
便可離開。
公平起見，所有參與者離開琴房後，
他們就不能再做任何練習，
直到24小時後再次受試。
24小時後17位參與者被考核，
他們需要依速度要求連續彈奏整個三小節片段15次。
整個練習及考核過程都被影像及聲音紀錄，
以作分析。
紀錄細項則包括總練習時間、
參加者重新開始彈奏的次數、
完成彈奏整個音樂片段的次數、
準確地彈奏整個音樂片段的次數等等。
研究人員（三位音樂教授）也會因應參加者的音色、特色和情感而評分作排名。
結果
1. 17位參與者所練習的時間由8.5分鐘到57分鐘不等(練習時間長並不等於高分數)
2. 重複的次數多少與分數沒有關係。
3. 當練習時彈錯愈多次，排名愈低。
4. 練習時彈對的比例愈高，排名也愈高。
三位獲得最高分的參加者有不少共同點，
是我們值得留意的。
1. 練習時都會停下來思考，
如靜下來研究樂譜、寫下記號、唱譜等。
2. 立刻修正彈錯的部分。
3. 準確地發現有問題的地方，
並會仔細加以練習及修正。
4. 練習時的速度是多變的。
5. 重複目標短句直至達到沒有錯處，能夠穩定的演奏它為止。
結論
縱觀而言，在練習的過程中，
較好的鋼琴演奏者並沒有彈錯較少，
亦沒有證據顯示他們起始練習時比其他參加者彈得更好。
最好的鋼琴家不是不犯錯，
也不是一開始就錯得少，所以學得很輕鬆。
而是更細心地處理錯處，立刻修正。
並透過精心的思考和仔細的練習以免一再犯錯，
最後就能達到“練習中彈對的比例較高”的結果。
另外一點值得留意，他們如何克服錯誤？
有些人是分左右手練習、
有些是將音樂分段來彈，
但不論怎麼做，
這些方法都有一個共同的特色：放慢速度。
最好的演奏者在犯錯時，
會帶著猶豫、很慢速但不間斷地重複，
直到停在上次彈錯的地方之前，
這似乎有助於他們更準確地再次挑戰出問題的部份、
用能夠掌握的速度把修正後的演奏拼湊起來，
而非一直重複錯誤卻找不出問題所在。
初接觸音樂的學生，
假若沒有建立好處理錯處的習慣，
日後便容易得過且過，
起始情況尚可接受，
但當他們達到一定水準時，
遇上更複雜 更多的問題，
便需要正確處理錯處的技巧，
否則投入再多時間都一直彈不好，
久而久之，練習的動力下降，
造成不良後果。
好文From Jacky Lau
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